(2)講義

自己診断が成功すると、講義形式の授業は比較的スムーズに進行する。単元学習の中心をなすモジュールである。講義の内容は基礎事項を中心にし、例はできるだけヒトを用いると良い。板書もできるだけ少なくし、重要語句はチョークで色分けするようこころがけ、生徒にも色分けするように促した。

【ねらい】単元の学習内容の展開(高校生としての知識発展)