（７）事後テスト
単元学習が終った後は、必ず事後テストを実施した。問題はできるだけ平易なものを選択し、全員が８０点以上とれるようにした。その場で答案を交換して採点し、得点の高いものから挙手させた。少し勉強してくると満点がとれるので、生徒は競って頑張ろうとする。（点数は平常点に加味した）一連の単元学習のしめくくりとなるモジュールである。
【ねらい】単元学習の自己評価（知識の確認）
事後テストの例
誰もが解ける簡単な問題より構成 以下一例
細胞（事後テスト）
感覚と行動（事後テスト）
DNAとタンパク合成（事後テスト）
DNAとタンパク合成（事後テスト）
No.
月 日
１，下の図は核酸の模式図である。図をみて次の問に答えなさい。
- この核酸はＤＮＡかＲＮＡか。（ ）
- ○とで示された物質名を答えなさい。
○・・・（ ） ・・・（ ） - 図の中で１つのヌクレオチドを線で囲みなさい。
- この核酸は細胞中のどの部分に主に合まれているか。
（ ） - ア～オにあてはまる記号を順に答えなさい。
（ ） - この物質は実際には何とよばれる立体構造をしているか。（ ）構造
- この核酸がもつ4乙種類の塩基を正式名で答えなさい。
（ ） （ ） （ ） （ ） - この核酸が自己複製されるのはどの時期か、記号で答えなさい。 （ ）
a、中間期 b、前期 c、中期 d、後期 e、終期 - 塩基どうしの結合を何というか、記号で答えなさい。 （ ）
ａ、イオン結合 b、水素結合 c、ペプチド結合 d、共有結合 e、塩基結合 - この核酸の構造を明らかにした学者はだれか。 （ ）と（ ）
２，正しい方の記号を○で囲み、さらにタンパク合成順に番号を並べかえなさい。
- ＤＮＡの （ａ、らせん形 b、塩基配列）を写しとって、ｍ-ＲＮＡが合成される。
- アミノ酸が （ａ、直接 b、t-ＲＮＡと結合して）、リボゾームに運ばれる。
- ｍ-ＲＮＡが細胞質中の （ａ、リボソーム b、小胞体）と結合する。
- 隣接したアミノ酸が互いに （ａ、ペプチド結合 b、水素結合）して、t- ＲＮＡが離れる。
- t-ＲＮＡの （ ａ、２つ組 b、３つ組 ）の塩基配列に応じて、ｍ-ＲＮＡの一定位置に結合する。
（ ） → （ ） → （ ） → （ ） → （ ）
３， 空らんの○に塩基を記号で、また□には特定アミノ酸を暗号表をみて答えなさい。
| m-RNA | アミノ酸 |
|---|---|
| ＵＡＣ | チロシン |
| ＣＧＧ | アルギニン |
| ＡＵＧ | メチオニン |
| ＣＡＡ | グルタミン |
| ＡＡＣ | アスパラギン |
| ＧＣＣ | アラニン |
| ＵＵＧ | ロイシン |
| ＧＵＵ | バリン |